5月19日上午，中俄林业可持续发展论坛风景园林分论坛在yl6776永利集团文博楼6776永利集团916会议室举行。本次分论坛由6776永利集团承办，采取线下与线上相结合的方式开展。论坛邀请来自北京林业大学、华南农业大学、东南大学、扬州大学等高校的专家作学术报告，围绕城市公共空间、地方性生态知识、数字景观技术、园林植物种质资源与专业教育转型等议题展开交流。

本期报道聚焦东南大学建筑学院李哲教授的报告。李哲教授以《面向新质生产力的风景园林专业转型发展探索》为题，从生态文明、绿色发展、中国式现代化和人工智能技术发展等背景出发，系统讨论了风景园林专业在新质生产力背景下面临的转型任务。

                                  李哲教授
                       面向新质生产力，推动风景园林专业转型发展

李哲教授现任东南大学建筑学院党委委员、景观学系主任，教授、博士生导师，兼任中国风景园林学会青年工作委员会副主任委员、中国风景园林学会理论与历史专业委员会副主任委员、高等学校风景园林专业课程教材与教学资源专家委员会委员等职务。李哲教授长期从事风景园林规划与景观设计、数字景观、景观绩效与循证设计、景园文化发展等方向研究，在专业建设、课程建设和人才培养方面具有丰富经验。

报告中，李哲教授指出，虽然当前风景园林行业发展面临一定压力，但从国家空间治理、城乡人居环境建设和绿色基础设施发展需求来看，风景园林仍然具有重要战略价值。随着生态文明建设和国土空间治理不断推进，风景园林面对的对象已不再局限于传统园林、公园或城市绿地，而是进一步拓展到更广阔的城乡人居生态景观环境。

李哲教授认为，面对新质生产力的发展要求，风景园林专业必须重新认识“目的”与“工具”的关系。风景园林的根本目的仍然是创造更加美好的人居环境，但实现这一目标的工具体系正在发生深刻变化。传统的规划与设计能力仍然重要，但数字技术、科学逻辑、人工智能、机器学习、数字孪生、景观绩效评价、生态识别和时空演化推演等，正在成为风景园林人才培养和专业实践的重要支撑。

报告中特别提到，人工智能并不是对风景园林专业的简单替代，而是推动专业知识结构升级的重要力量。李哲教授强调，未来风景园林人才需要具备跨尺度、跨系统、跨学科的综合能力，能够在城乡人居生态环境和绿色基础设施建设中发挥组织、整合和引领作用。风景园林专业既要理解人的需求，也要理解环境过程，还要能够借助新的技术工具进行分析、模拟、评价和表达。

结合yl6776永利集团智慧景观营造新专业建设，李哲教授进一步讨论了专业教育转型的方向。他认为，未来的专业建设不应只依靠某一套培养方案、某几门课程或个别教师经验，而应面向学生学习和创新需求，建设更加系统的数字平台、知识图谱和人工智能辅助学习体系。通过人工智能大模型和专业知识图谱，可以帮助学生更快建立概念之间、知识之间和问题之间的关联，提高学习效率和创新能力。

在教学实践方面，李哲教授分享了东南大学在数字景观与人工智能赋能风景园林教学方面的探索。例如，利用参数化和人工智能技术推演风的形体，将无形的自然过程转化为空间形态；利用人工智能辅助建筑与景观生成，在设计质量和技术逻辑之间建立联系；通过机器学习和大数据分析支持线性景观治理；通过诗词文本分析、空间场景生成和文化景观研究，探索传统文化与数字技术结合的新路径。这些案例表明，数字技术不只是表现工具，更可能成为风景园林研究、设计和教学中的新方法体系。

李哲教授的报告将风景园林专业转型置于新质生产力、人工智能和学科交叉融合的大背景下，提出了从传统设计能力走向数字化、系统化、智能化专业能力的发展方向。对于正在推进智慧景观营造相关专业建设和课程改革的学院而言，报告具有重要的启发意义。